Reflexiones
de una docente
escrito
por Dina
Elizabeth
Es necesario que
se haga un esfuerzo nivel mundial para definir nuevas formas
de educación, crianza e ideales sobre la conducta de niños
y niñas que se conviertan en seres que respeten a sus semejantes
y no sólo ajustados o realizados.
Hace pocos días, una de mis alumnas, de doce años me hizo
un comentario que me dejó asombrada: ¡Cómo cuesta ser bella!-me
dijo la pequeña.
¿Por qué?- le pregunté.-
¡Porque cada vez se ponen más caros los cosméticos!
-¿Tú, usas cosméticos?, le pregunté.
-Si, claro, mi mamá me los compra- me dijo y sacó de un
pequeño bolso varios cosméticos para niñas.
-Cuando yo estaba de tu edad solamente usábamos jabón de
baño, talco y una loción muy suave -le dije en forma comprensiva.
Me contó en detalle como su tía la lleva al salón de belleza
cada quince días a arreglarle el pelo.
Me he dado a la tarea de indagar que es lo que entretiene
a mis alumnos, en qué gastan su tiempo y dinero. En un país
en vías de desarrollo es increíble como casi todos los maestros
nos quejamos del desinterés de los niños/as por el estudio.
¿Puede la currícula, competir con la variedad de juguetes,
películas, nintendo, dvd, programas de computadora, shows
y telenovelas de televisión?
A nivel mundial deben ser revisados las currículas escolares
que actualmente obedecen a una concepciones pedagógicas
obsoletas.
La humanidad debe tomarse el tiempo de redefinir la educación.
Nuevas bases deben ser puestas.
La enseñanza memorista de contenidos que rara vez se utilizan
en la vida debe ser descartada.
Urge implementar una educación con sentido vital, realista
acorde a las demandas económicas, ecológicas, de crisis
de valores que plantea la humanidad.
Las guerras internas y entre países creadas, inventadas
por grupos armamentistas deben ser tomadas en cuenta al
rehacer la educación. También los conflictos económicos,
sociales, los desastres y todo aquello que demande actuar
en contexto.
Las currículas dan contenidos irrelevantes, tareas asfixiantes,
para los niños(as) que no tienen ningún significado y lo
peor es que se magnifica, exalta, la belleza física. Los
adolescentes se pierden en un mar de conceptos y actividades
a un ritmo que no pueden asimilar... y lo peor es que de
repente todo es destruido de golpe por un nuevo gobierno
o por sucesos inesperados y violentos.
En esos momentos casi nada de lo aprendido sirve, solamente
la fortaleza moral y espiritual es capaz de hacer sobrellevar
las crisis.
Ahora en los sistemas educativos todo es negocio. Va acompañado
de bailes, modas, películas que cambian año con año.
Parece que está resurgiendo Grecia con su sistema de valores
sobre cuerpos perfectos y la filosofía de Esparta avisa
que no todo es color de rosa. Los programas de SURVEIVOR
son avisos de que en cualquier momento estará el desastre.
Sobrevive el más fuerte. La niñez no sabe que rumbo tomar.
Elites de adultos planifican como serán sus vidas desde
antes de nacer.
Hemos descubierto programas made in USA, mexicanos y sudamericanos
que inculcan paradigmas educativos nazistas, sodomistas,
sadomasoquistas, etc.
-Las industrias de la moda y la música-articulos de alto
consumo- son dirigidas por una reducida élite de individuos
que viven de ellas e ignoran los valores pedagógicos, filosóficos,
espirituales. El Vaticano se hace del ojo pacho. El Concilio
Mundial de Iglesias lo mismo.
-¿Cómo hacer para que a nivel universal existan y se concilien
acuerdos básicos sobre en qué, cómo, para qué educar? Hacen
falta nuevos derroteros, objetivos, paradigmas, valores,
guías que encausen a la juventud por caminos rectos, por
valores que les hagan sensibles al dolor del otro, que se
preserven de convertirse en seres consumistas; que tengan
en cuenta a DIOS. El Creador fue puesto fuera de
los sistemas educativos no solo por los comunistas.
-Hace falta una educación que haga de los niños seres productivos
y no manipuladores de las conciencias, de los dones, talentos
y bienes de los demás.
-Al leer la Biblia puede apreciarse como DIOS prohibió hacer
y adorar imágenes.
En esos tiempos, ciertos pueblos hacían imágenes de dioses
grotescos que ponían en altares y no solamente les rendían
culto gastando tiempo, energía y dinero en ofrendas hasta
humanas.
¿No es parecido al mundo de hoy? Solamente ha cambiado el
escenario. Las imágenes a las que se rinde culto por horas
son la tv, Juguetes o muñecos que en realidad son reproducciones
de personas que existen o inventadas, principalmente actores
de cine, personajes de películas de brujería, seres grotescos,
bestias antidiluvianas, antihéroes, shows, etc. Ellos hoy
ocupan el lugar de los ídolos de antaño.
-¿No son la nueva idolatría los certámenes de belleza, conciertos
de música moderna?
¿No son culto o explotación de una parte-el cuerpo- de la
persona?
¿Adónde queda la parte espiritual, la inteligencia, la sensibilidad?
Las reinas de belleza se dedican durante un año a hacer
vistas a hospitales de niños con cáncer o países con hambrunas
y desastres y...`¿Por que no promover concursos donde se
saquen del anonimato a niños y jóvenes que ya están desarrollando
obras en beneficio de sus comunidades en desastre, con hambre
o en guerra? ¿Por qué los medios de comunicación no los
descubren?
El concepto de belleza física y moral debe ser reinventado.
¿Quién es bello o bella?
¿De cuál belleza se habla? El concepto con estándares o
formas y medidas idealizadas por modistos y "expertos comercializadores
de la estética femenina". Ellos obedecen a la mercadotecnia.
Casi siempre son gente alejada de valores y de la realidad
de los pueblos. Como dice Salmos 73: 5: de esa gente, "No
pasan trabajos como los otros mortales, ni son azotados
como los demás mortales, se cubren de vestido de violencia
por tanto la soberbia los corona....(12) He aquí estos
impíos, sin ser turbados del mundo, alcanzaron riquezas".
La Biblia, dice que la vida es corta y frágil.
¿Por qué no enseñar a los jóvenes que la vida no se mide
por la belleza que se posee?
El salmista David dijo: "El hombre como la hierba son sus
días; florece como la flor del campo, que pasó el viento
por ella y pereció y su lugar no lo conocerá más.
Los días de nuestra edad son setenta años; y en los más
robustos ochenta, con todo su fortaleza es molestia y trabajo....
enséñanos de tal modo a contar nuestros días
que traigamos al corazón sabiduría". Salmo 90: 10-12
Engañosa es la gracia y vana la hermosura; la mujer (y podríamos
agregar: el hombre) que teme a Dios, esa será alabada(o).
Proverbios 31 :30
¿Por que no, a nivel mundial, recreamos el concepto de educación,
belleza, valor, feminidad, hombría, patriotismo?
Urge hacerlo pues la niñez y juventud parecen como perdidas
en una selva cada día más alienante.
-El producto de nuestro desorden es evidente. Violencia,
muerte y desastres por doquier.
En afán de "hacer gente bella" hacemos del consumismo el
origen de las acciones depredadoras del ambiente. Se promueven
los implantes de silicona dañinos para la
salud. Ahora la mujer plástica es una realidad.
-Las mujeres quieren ser como MUÑECAS BARBIES, los hombres
como KENT.
La moda y los bailes son el acto culminatorio.
Y, en este marco, las pasiones se exaltan y el crimen y
la violencia juvenil avanza galopante. ¡¡¡POBRE NIÑEZ Y
JUVENTUDES DEL PLANETA, VAN SIN RUMBO HACIA EL ABISMO DE
SU DESTRUCCCIÓN!!!
-¿Resolverá un diluvio universal o una destrucción como
Sodoma y Gomora el desastre?
-Creo que no. Si no existen personas que como Abraham hagan
algo.
No podemos permanecer indiferentes a nivel universal. Se
está utilizando la niñez y juventud para promover la maldad
y la violencia, el crimen, la pornografía.
Se instrumentalizan las industrias del juguete, del cine,
la televisión, la música, la literatura. Intereses oscuros
hacen lo posible por destruir, arrasar la tierra completa.
¿De qué servirá que la niñez de pocos pueblos aislados,
salgan indemnes si no poseen fuerza y convicción de lo que
es correcto e incorrecto?
COMO EN EL TIEMPO DE LA REINA ESTER, AMÁN ADOPTA AHORA MIL
FORMAS DE MALDAD. El, planeaba destruir sistemáticamente
a todo un pueblo de acuerdo a un plan diabólico.
Así Mardoqueo le dijo a Ester:
No pienses que escaparás en la casa del rey más que cualquier
otro judío y ¿quién sabe si para esta hora has llegado al
reino?
Para qué estamos aquí sino para hacer lo que Dios quiere.
¿Es este un mundo a la deriva?
Si. Lamentablemente, si. Así es. Y nadie se atreve a decir:
ALTO. BASTA. DETENGÁMONOS. REFLEXIONEMOS.
REVISEMOS LO ACTUADO.
¿Tiene la BIBLIA las respuestas?
En un seminario sobre el avance del SIDA, hace diez años
dije estas palabras:
¿Por que decirle a los jóvenes que usen condones?¿acaso
no les estamos incitando a las relaciones sexuales a temprana
edad?¿Somos acaso los maestros propagandistas de
los fabricantes de esas bolsitas? Como educadores, ¿acaso
no debemos decirles absténgase de tener relaciones hasta
que no estén casados?
Lo que sí deberíamos decirles es que nadie les puede obligarlos
a tener relaciones sexuales. Que esa actividad es de gente
adulta o no?
La gente me miró asustada de lo que había dicho, pero sé
que alguien tomó nota. Mi opinión quedó en las observaciones.
Hace poco vi en la televisión mensajes hacia los jóvenes
que hacen énfasis en la abstención. Saber esperar y decir
NO.
Puede ser que mi voz se unió a la de otras personas. No
lo sé. De lo que estoy segura es que mi voz fue la única
diferente de los demás, ese día.
- Considero que la fe judía, el pueblo hebreo puede ser
la diferencia en este mundo.
-DIOS les dio la PALABRA. Les dio la LEY.
Nunca se ha utilizado educativamente, en su justa dimensión.
Solo Cecil B. de Mille, cineasta judío puso LOS DIEZ MANDAMIENTOS
en el cine. Todo el que la ve se impacta. El poder del cine
se está explotando mal.
Falta otra película que ponga de relevancia la conveniencia
de aplicar el Decálogo como medicina a TODOS los males del
mundo actual. Probablemente no como dogmas, ni
catecismo o palabrerías sino utilizando en forma creativa,
innovadora todos los medios y juegos, literatura, todas
las artes.
¿Se puede? Claro que sí. Así como para hacer el mal la humanidad
ha inventado miles de formas, ¿para propagar el bien deben
hacerse esfuerzos similares? ¿de
reforestar areas deforestadas en su totalidad?
¿Qué tal si se dice vamos a crear formas de arreglar los
conflictos, de salvar del hambre a los etíopes?¿De ayudar
a los desamparados?¿cómo hacer que llegue agua a los desiertos?
¿
Cómo hacemos para que todos los niños del mundo ayuden a
que nadie maltrate a la niñez?¿Que los niños que nazcan
sean respetados y amados?¿Que tengan comida?¿Que sus casas
resistan los huracanes? ¿Que a nivel universal todas las
escuelas sean de buena calidad?¿Que la televisión eduque
y no pervierta?
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